Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), özel eğitim hizmetlerinin yürütülmesinde ilk kez kapsamlı bir etik yönerge yayımladı. Amaç; eğitimde şeffaflık, eşitlik ve uygulama birliği sağlamak.

Yönerge, özellikle özel eğitim sürecinde görev alan yönetici, öğretmen, uzman ve diğer personelin yetki ve sorumluluklarını etik ilkelerle çerçeveliyor.

11 TEMEL ETİK İLKE BELİRLENDİ
Yönergede yer alan 11 ilke, özel eğitimin tüm süreçlerine ışık tutacak nitelikte:

Eğitim hakkı ve erişilebilirlik

Adalet ve eşitlik

Tarafsızlık ve dürüstlük

Gizlilik ve mahremiyet

Öğrencinin yüksek yararı

Bireye ve özerkliğine saygı

Kapsayıcılık ve bütüncül yaklaşım

Bilimsellik

İş birliği

Sorumluluk

Çıkar çatışmasından kaçınma

TÜM PAYDAŞLAR İÇİN BAĞLAYICI REHBER
Yönerge, yalnızca öğretmenleri değil; yöneticiler, rehberlik uzmanları, destek personelleri ve eğitim kurumlarını da kapsıyor. Eğitim sürecinde ortaya çıkabilecek etik ikilemleri önlemeye odaklanıyor.

EĞİTİMDE ÖNCELİK “ÖĞRENCİNİN YÜKSEK YARARI”
Yönergeye göre, tüm karar süreçlerinde en önemli kriter, öğrencinin yüksek yararı olacak. Etik dışı müdahaleler, kişisel çıkar çatışmaları ve ayrımcılık gibi tutumlara karşı açık hükümler içeriyor.