Veliler ve Öğrenciler Aynı Atölyede: İzmir’de Ara Tatil Farkı

İZMİR (İGFA) – İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğü, 2025–2026 Aile Yılı çerçevesinde ara tatil dönemini yalnızca dinlenme süreci olarak değil; öğrenme, üretme ve aile bağlarını güçlendirme fırsatı olarak değerlendirdi. Kent genelinde düzenlenen etkinliklerde öğrenciler, veliler ve öğretmenler aynı çatı altında buluştu. Ara tatil boyunca gerçekleştirilen aile katılımlı atölye çalışmaları, öğrencilerin öğrenme süreçlerine velilerin aktif biçimde dahil olmasını sağladı. Karşıyaka’da düzenlenen **“Aile Katılımlı Ahşap Atölyesi”**nde okul öncesi öğrenciler, velileriyle birlikte sürdürülebilirlik temelli üretimler yaptı. Cumhuriyet Eğitim Müzesi’nde gerçekleştirilen “Kolaj Atölyesi” ise ailelerin sanat yoluyla eğitim süreçlerine katılımını destekledi. Bornova’da ilkokul öğrencileri ve velilerin birlikte yer aldığı “Bitki Üretme Atölyesi”, uygulamalı meslekî eğitimin önemine dikkat çekerken, çocukların doğa ile bağ kurmasına da katkı sundu. Öğretmenlere Yönelik Mesleki Gelişim Atölyeleri Ara tatil etkinlikleri yalnızca öğrenci ve velilerle sınırlı kalmadı. Öğretmenler için düzenlenen **“Mitoloji, Edebiyat ve Felsefe: Öğretmenler İçin P4C Atölyesi”**nde eleştirel ve yaratıcı düşünme becerilerinin geliştirilmesine yönelik çalışmalar yapıldı. Ayrıca Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında hayata geçirilen “Takımım Ailem; Değerleri İzliyoruz, Dijitalde Yarışıyoruz” etkinliğiyle, değerler eğitimi dijital ortamlar üzerinden aile katılımıyla desteklendi. “Aile Katılımı Eğitimin Gücünü Artırıyor” Ara tatil programlarına ilişkin değerlendirmede bulunan Ömer Yahşi, aile katılımının çocukların akademik, sosyal ve duygusal gelişiminde belirleyici bir rol oynadığını vurguladı. Yahşi, aile–okul–toplum iş birliğini güçlendirmeye yönelik bu tür çalışmaların öğrencilerin çok yönlü gelişimine önemli katkılar sunduğunu ifade etti.